teori kebutuhan

Menurut Abraham Masslow, ada lima tahapan kebutuhan dalam diri manusia, yaitu:

1. Kebutuhan Fisiologis
Contohnya adalah : Sandang / pakaian, pangan / makanan, papan / rumah, dan kebutuhan
biologis seperti buang air besar, buang air kecil, bernafas, dan lain sebagainya.

2. Kebutuhan Keamanan dan Keselamatan
Contoh seperti : Bebas dari penjajahan, bebas dari ancaman, bebas dari rasa sakit, bebas dari
teror, dan lain sebagainya.

3. Kebutuhan Sosial
Misalnya adalah : memiliki teman, memiliki keluarga, kebutuhan cinta dari lawan jenis, dan lain-lain.

4. Kebutuhan Penghargaan

Contoh : pujian, piagam, tanda jasa, hadiah, dan banyak lagi lainnya.

5. Kebutuhan Aktualisasi Diri

Adalah kebutuhan dan keinginan untuk bertindak sesuka hati sesuai dengan bakat dan minatnya

Setelah itu muncul dua lagi kebutuhan yang belum dikemukakan oleh Masslow, pendapat ini sebagai pelengkap dari pendapat masslow. Yaitu kebutuhan religious dan kebutuhan pendidikan.

Pendidikan dipandang sebagai jalan untuk mencapai kedudukan yang lebih baik di dalam masyarakat. Makin tinggi pendidikan yang diperoleh makin besar harapan mencapai tujuan itu. Dengan demikian terbuka kesempatan untuk meningkat ke golongan social yang lebih tinggi.

Beberapa Istilah dalam PLS

Istilah-istilah yang dimaksud penting untuk dikenali di dalam rangka membangin konsep, batasan atau pengertian PLS. Beberapa istilah yang berasal dari luar, seperti :

1. Mass Education

Istialah mass education menunjukkan pada aktifitas pendidikan di masyarakat yng sasarannya kepada individu-individu yang mengalami keterlntaran pendidikan. Mass education ini dapt dikatakan semacam literacy program yaitu pemberantasan buta huruf atau program keaksaraan yang bertujuan selain mampu baca tulis tetpi juga supaya memperoleh pengetahuan umum yang relevan bagi keperluan hidupnya.

2. Community Education

Istilah ini menunjuk pada suatu gerkan pendidikan yang ditujukan bagi persekutuan-persekutuan hidup, sehingga bekemampuan dan berkebiasaan hidup yang relevan dengan keperluan hidup. Dilihat sebagai persekutuan yang membutuhkan bimbingan dan pengarahan supaya fungsional dan dinamik di dalam mengurusi diri sendiri.

3. Fundamental Education

Istilah fundamental education menunjuk pada suatu gerakan yang bertujuan untuk memajukan perikehidupan dan penghidupan masyarakat baik social maupun ekonomi.

4. Extention Education

Extention education ini merupakan suatu gerakan, bimbingan dan penyuluhan kepada masyarakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan tinggi/kejuruan menengah, yang bekerjasama dengan instansi-instansi pemerintahan.

5. Community Development

Merupakan usaha, proses atau gerakan sebagai satu organisai dan system social yang dapat menolong dirinya sendiri.

6. Adult Education

Adult education ini menunjuk pada aktifitas-aktifitas paendidikN Bgi orng-orang dewasa yang berlangsung di luar system persekolahan. Ada beberapa jenis pendidikan orang dewasa, yaitu

1. Pendidikan bekal bekerja
2. Pendidikan jiwa baru
3. Pendidikan kader
4. Pendidikan yang bersifat rekreatif-apresiatif dan kesegaran jasmani.

7. Learning Society

Istilah learning society menunjuk pada kenyataan dimana warga masyarakat secara aktif menggali pengalaman belajar di dalam setiap sela dan segi kehidupannya.

8. Life-long Education

Istilah ini menunjuk pada suatu kenyataan, kesadaran baru, azas baru dan juga harapan baru, bahwa : Proses pendidikan dan kebutuhan pendidikan berlangsung di sepanjang hidup manusia. Tidak ada istilah terlambat, terlalu tua maupun terlalu dini.